Maciej Lewandowski

Otwarte podręczniki cyfrowe wkraczają do amerykańskich szkół średnich

W połowie sierpnia, po raz pierwszy w USA, zaakceptowano do wykorzystania otwarte, cyfrowe, darmowe podręczniki do szkół średnich. Projekt, nazwany Free Digital Textbooks Initiative, zainicjowany został przez gubernatora Kalifornii, Arnolda Schwarzeneggera, w maju tego roku. Jego celem, jak napisano w notatce prasowej, jest „znalezienie nowych dróg, prowadzących zarówno do polepszenia poziomu nauczania, jak i do maksymalizacji oszczędności finansowych w czasach kryzysu.”

Na apel gubernatora i stanowych władz oświatowych odpowiedziało kilkunastu autorów, udostępniając swoje prace do recenzji. 11 sierpnia opublikowano raport podsumowujący pierwszą fazę projektu. Okazało się, że 10, spośród 16 zgłoszonych podręczników do nauk ścisłych, spełnia wymagane przez kalifornijskie prawo standardy.

Po opublikowaniu sprawozdania, Departament Edukacji zorganizował sympozjum dla nauczycieli, specjalistów technologii cyfrowych i autorów książek, na którym pokazano jak praktycznie można wykorzystywać produkty nowoczesnej technologii w procesie nauczania. Podczas przykładowych lekcji zademonstrowano różne sposoby udostępniania uczniom treści zdigitalizowanych podręczników: wyświetlano ich zawartość na ekranach wielkoformatowych, oglądano je na monitorach komputerów, drukowano poszczególne rozdziały i całe książki tak, że nawet w klasach o ograniczonej liczbie komputerów każdy z uczniów miał dostęp do tekstu.

Po zakończeniu pierwszej fazy inicjatywy, projektodawcy rozpoczęli przygotowania do jej następnego etapu, publikując na stronach internetowych ankietę, która ma pomóc w dalszych pracach nad projektem.

Krytyczną opinię na temat inicjatywy przedstawiła w tekście Beyond the Textbook, Jane Park (skrócona wersja na amerykańskiej stronie stronie Creative Commons: Back to school: It’s Raining Textbooks).

Ten utwór jest dostępny na licencji Creative Commons Uznanie autorstwa 2.5 Polska.